Mitglieder einer Schulleitung haben viele Rollen: Sie sind Lehrkraft, Organisator_in, Moderator_in, Verwaltungsjurist_in und vieles mehr. Diese Rollen sind durch Schulgesetze und Dienstordnungen vorgegeben, eröffnen aber auch einen Spielraum für die persönliche Ausgestaltung. Die Kunst besteht darin, zwischen den Rollen zu wechseln und in ihnen zu überzeugen.

Die richtigen Rollen für sich zu finden und überzeugend zu verkörpern, erfordert neben Wissen auch ein wenig Theater im Blut.

Warum erfolgreiches Scheitern nicht nur schulische Prozesse positiv beeinflussen kann. Fehler sind unsere Freunde oder lernen ist nicht paucken.

Wie definiere und finde ich die eigene Rolle als Mitglied der Schulleitung?

Wie lassen sich kooperative Lernformen im schulischen Alltag, besonders im Umgang mit Erwachsenen und Kindern, einsetzen?